Práctica 10

Práctica 10:

En la unidad educativa estatal "Coromoto"

Donde hay educación no hay distinción de clases.

Confucio 

Día: Miércoles

Fecha:04/02/2015

Hora de inicio: 7:00 am

Actividades realizadas

*Clase de aula integrada, con el tema: "El carnaval"

*Trabajar en el área de Ciencias naturales "paisaje natural y paisaje cultural".

* actividades relacionados con el tema: dibujar los dos paisajes y dibujar el paisaje en el que cada niño vive.

*Escribir en el cuaderno de A.P.H.

* Utilizar la canaima para cualquier cosa que los niños quisieran hacer.

*Despedida por mi parte, agradecer a la profesora y a los niños.

*Compartir una gelatina.

Aprendizaje alcanzado

*Aprendí que a cada niño hay que informarle sobre su rendimiento escolar, pues la profesora iba nombrando de uno por uno para decirle cuantas inasistencias tenia y que tenia que mejorar.

*A los niños hay que exigirle para que no se acostumbren a ser perezosos, y se destaquen mas escribiendo mas y distrayéndose menos.

*Al niño hay que explicarle y retroalimentar un tema para que así lo que tengas dudas  aclaren dudas.

*La opinión de los niños vale mucho por eso para cualquier actividad se debe tomar en cuenta.

*El docente debe siempre ser creativo y si el niño hace las cosas bien se premia.

* Cada niño es un ser único e inteligente, con esta practica lo que aprendí que fueron muchas cosas, tanto de los niños como de la profesora, primero y principal fue  a valorar  los niños (as) porque cada uno tienen su manera de pensar acerca de cualquier tema sus sus alegrías me las contagiaban cada día que asistía al aula, me enseñaron que ser humilde y escuchar cuando cualquier niño(a) me pedía ayuda es fundamental y basta para que un ellos se sientan atendidos, a conocer como aprende cada niño(a). Ya culminando varios  niños (as)  se acercaron a darme las gracias y pedir que volviera pronto e incluso hasta pedían que Dios me bendiciera fue una experiencia inolvidable que me servirá para mi crecimiento personal y mas aun para el profesional.

 Problemas o dificultades

* Niños muy lentos para copiar se distraen hablando con el compañero. La profesora les da cierto tiempo y el que no copia debe ponerse al día antes de salir de clase.

*Los niños copian por copiar, y no prestan atención a lo que escriben y  cuando van a realizar las actividades no saben. La profesora les vuelve a explicar.

*Niños con la frase "na profe hagamelo" como docente se debe exigir al niño que el es un ser único y necesita hacer las cosas por si mismo, y que solo así aprenderá a desarrollarse en un futuro.

*Los niños que no copiaban bien por utilizar la canaima, la profesora les revisaba y de tener cualquier error u palabra que no se le entendía lo mandaba a hacer de nuevo.

                       Galería fotográfica

Dos niños del aula

 

Actividades del área: Aula integrada

  Haciendo un dibujo del carnaval

 Trabajando Ciencias sociales 

 Utilizando la canaima

Final de la clase: 11:45 am

práctica 9

Práctica 9:

En la unidad educativa estatal "Coromoto"

Día: Lunes

Fecha:02/02/2015

Hora de inicio: 7:00 am

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.

Arturo Graf

Actividades realizadas

*Trabajar en el área de matemática, "fracciones  equivalentes". copiar del pizarron y realizar ejercicios.

*Corregir tareas de ciencias naturales.

*Recreo.

*Ciencias Sociales "La convivencia y el ambiente"

copiar dictado y hacer dibujos.

*Realizar dos carteleras alusivas al carnaval.

Aprendizaje alcanzado

*Aprendí que los niños que mas se distraen copian menos y les gusta pararse a  hablar con el compañero, para esto la profesora da un tiempo estipulado para hablar.
*Aprendí que es muy importante como escribamos en la pizarra porque los niños muchas veces copian por escribir y pueden haber errores.
*Aprendí a ordenar los niños de manera que no se produzcan amiguitos y amiguitas juntas porque esto causa desorden. 
*El humor del docente debe ser positivo pues de lo contrario va existir un clima de tensión.
*Aprendí que mientras los niños están copiando el docente debe estar alerta que el niño termine su actividad para que así no quede incompleta y su aprendizaje no sea productivo.

 Problemas o dificultades

*Niños que no llevaron las tareas la profesora les hizo la observación de que debían ser mas responsable porque ellos eran los que estaban aprendiendo.
*Un grupo de niños comenzaron a chismear algo de un niño, y este se puso muy bravo, la profesora los llamo a los tres y les dijo que tenían que dejar de hacer eso, porque el chisme le prodria hacer mucho daño a cualquiera y que ellos eran unos niños para estar paliando o creando ese anti valor.
*Dudas del los niños al realizar los ejercicios de matemática, la profesora les pregunto y junto a ella resolvieron los ejercicios.
*Repiten mucho lo que la profesora dicta, ella les dice si siguen así no los dejare sacar la canaima.
* Niños que se quedan mucho cuando dictan.
*Niños que no terminan de copiar lo escrito por la profesora en la pizarra.

                       Galería fotográfica

 

trabajando en el área de matemática 

 

 Escribiendo en Ciencias Sociales

Cartelera realizada por mi para el aula y para el pasillo

Final de la clase: 11:45 am

Práctica 8

Práctica 6:

En la unidad educativa estatal "Coromoto"

Sólo hay una manera 

de ser maestro: 

ser discípulo de sí mismo.

José Camón Aznar

Día: Viernes

Fecha:16/01/2015

Hora de inicio: 7:00 am

Actividades realizadas
* Dibujo libre realizado por cada niño en el cuaderno o block.
*Recreo
*Paradura del niño Jesús.
*Compartir con los niños.
*Cuidar a los niños de segundo grado
Aprendizaje alcanzado

-Aprendí que cada niño tienes cualidades muy bellas unos dibujan, pintan,escriben y son ordenados en sus cuadernos otros son un poco menos pero se interesan por hacer las cosas bien.

_A los niños no hay que forzarlos ni regañarles hablándole de forma sencilla ellos entenderán.

-El docente siempre debe ser igual con todos los niños para que así no hayan problemas entre estudiantes.

-Aprendí que al niño hay que involucrarlo en cada actividad que se haga en la escuela apara que no se aburra y pueda sentirse importante.

-Cuando se trabaja unidos se logran las cosas que se planifican, por eso la programación del docente alumno en actos escolares es muy importante ya que el niño a partir de allí opina.

 Problemas o dificultades

*Niño que no querían dejar de hablar mientras se rezaba el rosario de la rapadura, la profesor los separo y lograron callarse.

* Todos querían ser madrinas y padrinos del niño. la profesora los reprendió diciéndole que ella escogía los que iban a ser, todos se calmaron y aceptaron la orden de la profesora.

*Los niños de segundo mientras los cuide, tenían un libro de actividades y la mayoría no sabia los signos de puntuación. Al principio no sabia como explicarle, pero al fin logre sacar una estrategia y a partir de un cuento que les leí los niños lograron conocer los signos de puntuación.

*Una niña no quería que otra compañerita se sentar a su lado, la profesora de inmediato le dijo que ella no tenia preferencia con ninguno, que todos son iguales para ella y que debía dejar que esa niña se sentara ahí.

                       Galería fotográfica

Dibujo libre de los niños.

                         Paradura del niño Jesús
                                   Final de la clase: 11:45 am